Zapraszamy do udziału w grupie psychoterapeutyczno-rozwojowej

„Im bliższy kontakt ze sobą, tym bliższa relacja z ludźmi"- wsparcie w Gestalcie”.

Dla kogo ta grupa?

Dla każdego nauczyciela, pedagoga, który chce polepszyć jakość swoich relacji z bliskimi, uczniami i ich rodzicami, współpracownikami, tym samym być bliżej radości związanej ze swoją pracą.

Podczas spotkań będzie możliwość:
• odnaleźć swoje potrzeby i mocne strony;
• rozwinąć swoje kompetencje komunikacyjne;
• lepiej zrozumieć podłoże swoich trudności w relacjach z ludźmi (uczniowie
  i ich rodzice, współpracownicy, czy też bliscy)

• rozwinąć swoje umiejętności interpersonalne;
  • lepiej radzić sobie z trudnymi emocjami;

Czytaj więcej...

WAŻNE!!!

Oferta Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ślesinie na rok szk. 2019/2020 zostanie przedstawiona w poniedziałek 9 września br.

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY!!!

Konsekwencje zaniedbywania wad wymowy

 Wyniki badań  przesiewowych  mowy,  przeprowadzonych w przedszkolach i szkołach pokazują, że coraz więcej dzieci ma problemy związane z wymową. Nieleczone wady mowy utrwalają się, powodując często poważne konsekwencje rozwojowe. Im wcześniej rozpocznie się terapia, tym lepsze będą jej efekty.  Logopeda uczy nie tylko prawidłowej wymowy, ale również właściwej komunikacji. Pracuje z dzieckiem nad poprawnością fonetyczną i gramatyczną, a także logicznym budowaniem wypowiedzi oraz ogólną sprawnością komunikacyjną.

Konsekwencje wad wymowy:

• Nieprawidłowa artykulacja powoduje, że wypowiedź jest niezrozumiała dla otoczenia, trudna w odbiorze.
• Wady wymowy zmieniają znaczenie słowa.
• Wady wymowy wpływają na wyrazistość i zrozumiałość
• Dziecko, które spotyka się z sytuacją braku zrozumienia lub niewłaściwego zrozumienia swojej wypowiedzi, nie będzie dążyło do podejmowania czynności komunikowania się.
• Wielokrotne proszenie o powtórzenie przez dziecko tego, co chciało nam przekazać, zakomunikować jest dla niego frustrujące. Może zacząć zachowywać się agresywnie,  bawić się z innymi dziećmi  w sposób zaczepny i zadziorny. Albo odwrotnie może  stać się płaczliwe i rozdrażnione. ,,Psychika dziecka z zaburzeniami mowy różni się znacznie od psychiki dziecka mówiącego poprawnie. Takie dzieci są z jednej strony nieśmiałe, nieufne, bierne, zamknięte w sobie, bojaźliwe, skłonne do płaczu, nieodporne na stres. Z drugiej zaś strony zauważa się u nich zachowania agresywne, wrogość, nadmierną nerwowość, ekspansywność, labilność nastrojów, złośliwość, niezdyscyplinowanie, nadpobudliwość i niestałość w przyjaźni” (G. Demel 1960).
• Niezadowalające doświadczenia w obszarze kontaktów werbalnych mogą stać się przyczyną stopniowego odsuwania się od środowiska rówieśniczego, powstawania kompleksów, wzbudzania poczucia niższości, a nawet lęku przed mówieniem (logofobię).
• Z powodu wady wymowy dziecko może być narażone na nieprzyjemności, złośliwości  i przykrości ze strony rówieśników.
• Bardzo poważną konsekwencją wad wymowy są  problemy w nauce czytania i pisania.
• Trudności w nauce czytania i pisania uniemożliwiają dziecku odniesienie sukcesu szkolnego.
• Wady wymowy utrudniają naukę i posługiwanie się językami obcymi.
• Wady wymowy wykluczają lub w znacznym stopniu ograniczają  dostęp do niektórych zawodów, np. aktor, piosenkarz czy nauczyciel.

                                                                                              Opracowała: Maria Rybacka

                                                                                                                       Logopeda

 Bibliografia:

1. Demel G., 1960. Z badań nad związkiem między zaburzeniami mowy a powodzeniem szkolnym, „ Życie Szkoły”

Podziękowanie dla doradców zawodowych

W dniu 27-05-2019 roku odbyło się ostatnie w roku szkolnym 2018/2019 spotkanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli - doradców zawodowych.

Jako koordynator sieci – doradców zawodowych chciałabym serdecznie podziękować wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i aktywny udział podczas naszych spotkań, chęć uczestniczenia w dyskusjach dotyczących istotnych dla naszej branży problemów.

Wyrażam nadzieję, że spotkania te, były okazją do inspiracji myśli i wzajemnego rozwoju na rzecz szeroko rozumianego doradztwa zawodowego, lepszego poznawania się, dzielenia się swoimi doświadczeniami, refleksjami. W szczególności dziękuję za wspaniałą atmosferę jaką to Wy tworzyliście w czasie naszych spotkań.

Jest mi niezmiernie miło, że sieć - doradców zawodowych w tym roku szkolnym cieszyła się tak dużym zainteresowaniem.

Z uwagi na zbliżające się wakacje, życzę wszystkim by okres wakacyjny był czasem odpoczynku i radości.

Do zobaczenia wkrótce !!!

Edyta Zielińska

Koordynator sieci – doradców zawodowych

SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA LOGOPEDÓW

Uprzejmie informuję, że spotkanie podsumowujące pracę sieci współpracy i samokształcenia logopedów w roku szkolnym 2018/2019 odbędzie się dnia 6 czerwca 2019 roku o godz. 10.00 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym Nr 2 w Lubstowie.

Szczegółowe informacje pod nr tel. 63 270 – 59 – 88.

Serdecznie zapraszam

Edyta Stasikowska-Janik

      Koordynator

Sieci współpracy i samokształcenia logopedów

Zaproszenie - sieć doradców zawodowych

  Sieć doradców zawodowych

Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ślesinie serdecznie zaprasza na ostatnie w roku szkolnym 2018/2019 spotkanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli - doradców zawodowych, które odbędzie się dnia 27 maja 2019 roku w Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ślesinie, ul. Żwirki i Wigury 55, sala 206, godz. 09.30.

Szczegółowych informacji udziela koordynator sieci z zakresu doradztwa zawodowego – p. Edyta Zielińska, tel. ( 63) 243 03 78 lub ( 63) 270 59 88

Serdecznie zapraszam

Koordynator sieci

Edyta Zielińska